2026年8月25日，《基于脑机接口的学习力评估与神经反馈训练系统的构建与应用研究》课题成果交流会在宝葫芦集团总部隆重举行。中华人民共和国教育部高等学校心理学教学指导委员会主任委员、全国学生心理健康工作咨询委员会副主任、长江学者特聘教授、华东师范大学心理与认知科学学院院长、宝葫芦集团首席科学家周晓林、同济大学博士杨琪、集团董事长、总裁孙连峰、技术中心总经理王苏丽、技术中心研发部经理王焕松、智慧心育研究院交付运营总监殷先银等出席了此次会议。本次会议聚焦脑机接口技术与人工智能、脑科学、心理与认知科学的深度融合，展示阶段性核心成果，深度研讨技术落地应用路径，为科学提升儿童青少年学习力筑牢理论与技术根基。
      当前，教育数字化转型纵深推进，传统学习力评估多依赖主观测评、卷面测试与行为观察，存在评估维度单一、数据主观性强、干预针对性不足、训练效果难以量化追踪等痛点，无法精准适配新时代儿童青少年个性化学习发展需求。在此背景下，本课题依托前沿脑机接口、脑科学、人工智能及心理与认知科学理论，打破传统学习力测评边界，构建起“精准评估、智能分析、靶向训练、动态追踪、闭环优化”的全流程学习力提升体系，实现从“经验育人”向“数据育人、科学育人”的根本性转变。
       会上，集团首席科学家周晓林教授详细汇报了该课题的整体研究框架、技术攻坚难点、核心创新成果及试点应用成效。团队围绕儿童青少年注意力、自控力、记忆力、思维力、创造力等核心学习力，通过高精度神经数据采集、多维度认知指标解析，精准定位学生学习短板，彻底解决了传统测评模糊化、同质化的弊端。同时，课题创新性搭建脑电生物反馈训练系统，依托实时脑电数据反馈机制，定制个性化训练方案，帮助学生自主调节大脑状态、优化认知模式、缓解学习焦虑、提升学习效能，为常态化、科学化、智能化的学情干预提供全新解决方案。
       周晓林教授指出，该课题精准契合国家教育数字化战略，创新性将前沿脑机接口技术与基础教育深度融合，具有极高的学术价值、技术创新性与教育落地性。他强调，新时代教育创新必须立足脑科学底层逻辑，聚焦学生身心发展规律，课题研究突破了传统教育评价的思维局限，构建了可量化、可干预、可迭代的科学化育人体系。
       孙连峰董事长发言中表示，深耕智慧心育领域，以科技创新赋能教育高质量发展，是企业坚守的核心使命与担当。本次课题成果是宝葫芦集团政用产学研深度融合的重要突破，更是科技赋能教育现代化的关键实践。宝葫芦集团将持续联动高等院校、研究院等顶尖科研力量，深耕脑机接口、脑科学、人工智能、心理与认知科学与教育场景的融合创新，全力推动课题成果规模化落地，助力构建数字化、精准化、个性化的新时代育人生态。
       此次课题成果交流会的圆满举行，标志着我国脑机接口技术在儿童青少年学习力提升领域的应用研究取得阶段性重大突破，实现了脑机接口、脑科学、人工智能、心理与认知科学与教育育人实践的深度融合，为新时代教育高质量发展注入强劲科创动力。

《基于脑机接口的学习力评估与神经反馈训练系统的构建与应用研究》课题成果交流会在集团举行

集团首席科学家周晓林教授

同济大学博士杨琪

集团董事长、总裁孙连峰

专家们就课题相关问题进行深度研讨